大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于街头篮球教学视频的问题,于是小编就整理了2个相关介绍街头篮球教学视频的解答,让我们一起看看吧。
感谢邀请,很高兴能回答这个问题
我更喜欢林书豪训练球员的方式。一支球队的胜利更注重于教练对球员的态度和执教方式,还有布置战术,如何提高队信心更为重要。
我们来说郭艾伦的执教方式,执教方式太不太适合球队,因为没有运用到灵活战术,不太懂得安排战术,几个战术一直沿用,有时也只会安排战术,不管队员理解不理解。郭艾伦在比赛中也常表现出消极态度,球员发生失误,或者不按照他的战术,就当场指出队员的失误,有时还在旁边大呼小叫。这样的执教方式怎么提高球员的战斗力,提高球员的信心,严格我们也有严格的方式,而不是这样。
林书豪执教的方式我更喜欢,很多教练执教的方式也是这样。一场比赛,球员失误也是常有的事,在NBA中失误也是正常的事,每个人不可能十全十美。而这是时,我们应该给予信心,而不是当场指出失误。林书豪就是这样执教,当队员失误时,不断的鼓励他。跟他说,没事,没事,慢慢来。而林书豪也没有强调战术。因为很多没有接受过正规训练,只要每个人发挥好就行。这就是为什么林书豪带领的能战胜郭艾伦的球队。
我们从数据来看,郭艾伦带领的球员实力能战胜林书豪,但是比赛还是输了,所以执教的方式很重要。教练对球员的态度更重要
谢谢邀请,《这就是灌篮》是近几年收视率非常火爆的篮球娱乐节目,节目邀请到了两位人气非常高的实力派球星担任导师,他们就是林书豪和郭艾伦。他们两位的执教风格迥异,回答这个问题之前首先要了解两位导师的训练方法。
1.林书豪,林书豪是美国校园篮球体系下成长起来的巨星,所以林书豪的篮球素养不用多说。林书豪更加注重场上每个人的整体配合,强调的是整体战术,注重团队精神。确定好整体战术之后又会为每个球员制定小战术,充分发挥每个人的潜力,战术更加灵活多变。团队内的氛围很轻松融洽,因为林书豪对待自己的学员都是劲量的鼓励和耐心指导,能够让每一个学员都能学习到更多更先进的篮球理念,感受到打球的快乐。
2.郭艾伦,郭艾伦是国内俱乐部体制下培养出来的超级球星,实力毋庸置疑,毕竟亚洲第一后卫可不是吹的。郭艾伦的训练方式则和国内联赛一样,虽然很强调执行力,注重主攻手的地位,但配置的战术太过于死板,太依赖主攻手个人能力,其他人都是陪衬,所以导致团队意识不强,氛围比较紧张,应变能力更不用谈,球场上没有地位的学员怎么可能有动力去应变。如果有学员打得不好,那么郭艾伦会毫不客气的发泄自己的不满,指责学员的不是,学员每次被换下场都是灰头土脸。
既然说完两位导师的训练方法,那么问题来了,谁的训练方式好?从我自身常年打业余比赛的人的角度看,我觉得林书豪的训练方法更好。更注重球员的整体发挥,对挖掘球员潜力有非常大的帮助,另外就是说林书豪作为一个导师,没有一点巨星的架子,就算有的球员打的不好,都会主动的去安慰和鼓励,这对年轻球员心理成长是非常大的帮助。大家觉得我说的对吗?以上仅代表个人观点,希望不要引起两位巨星粉丝们的互掐。
宣传篮球的娱乐节目,选择了林书豪和郭艾伦两名球员充当教练角色,主办方也是费了心思的。
可以说书豪在球技和对篮球的理解方面确实强于艾伦,不过参与这种以娱乐为主的节目,似乎二人各具特色。书豪偏重于指导球员,耐心十足;艾伦则能与球员相溶,直爽而且幽默。
书豪和艾伦都是很多球迷喜爱的球员,而他们二人也是非常好的朋友。书豪的身上明显有东西方文化交融的气质,而艾伦则是典型的东北大男孩儿,他们展现在球迷面前的是阳光和进取精神,非常好。
胡乱猜想一下:若干年后,会不会出现他们二人以一线球队教练的身份同时站在CBA赛场上呢?如果未来二人能成为国家队教练组成员,相信会给国家队带来崭新的变化。
这个节目本人断断续续看过几期,没有太深的感受,但郭艾伦和林书豪的表现还是挺有对比性的,下面简单说一下:
郭艾伦是“真”性情,林书豪是“佛”性情,郭艾伦无论指导期间还是比赛期间都爱“较真”,喜形于色。林书豪多是观察鼓励,按球员自己发挥为主(这种短暂集训,电视真人秀,球员能力不可能迅速提高)。郭艾伦胜负心较重,林书豪则依球员感受、节目效果为重。
另外,郭艾伦是热闹、幽默,适合这种电视“秀”节目;林书豪冷静、智慧,节目表现很“稳”,另外中文说的真的很好,很“中国”!
完全不同的两种方式!
书豪属于高材生,见过大场面的,成熟的大男孩,接受的教育是西方国家的,更看重的是心态和方法,我比较喜欢这种方式。以鼓励为主,充分激发出球员的内在的自我拥有的能力和潜力!
艾伦更像一个长不大的小男孩,性情急躁,完全的从外表上表露出自己,不过他也是真心的对每一个队员都很好,就是性格更东北,实在,豪放,不藏着掖着,有什么就说什么,不过不太适合当老师,更像个朋友,好哥们!
总得来说,书豪和艾伦都是真心的对每个人好,只不过表达的方式不一样,都是世界顶级的控卫,我都喜欢!
我国篮球运动的发展提高是建立在以下基础上的:第一,党和政府的重视、支持与投入,这是最根本的保障。特别在制度、法规政策和经费的保障方面充分体现了举国体制的优越性。第二,群众性篮球活动是中国篮球运动发展的社会基础。现今中国参与各类篮球活动的人口达两亿以上。特别是在历届全国性各行业系统的综合性运动会上,篮球竞赛更加活跃,篮球比赛成为最引人注目的竞赛项目。由于运动员来自全国各基层单位的业余体育协会,所以既表明了群众性篮球运动的大普及,又反映了群众性篮球水平的不断发展与提高存有潜力。第三,学校篮球活动是我国篮球运动竞技队伍的源泉。正由于篮球运动寓文化、健身、健心于一体,具有强烈的教育性,因此,我国教育部门从20世纪50年代初就要求各级学校将它作为体育教学的重要内容,并列入教学大纲。各校除在体育课安排篮球项目教学外,还各自组织开展校内外竞赛活动,乃至扶植或建立篮球传统学校、业余篮球学校、各种冠名的篮球俱乐部,省市性和全国性中学生篮球活动、大学生篮球协会的CUBA篮球赛,这些无疑成为中国篮球运动攀登世界竞技高峰的坚实的后备基地。在体育院校则把篮球列为独立的课程和学科,建立了单项学科的篮球教研室,从1987年起就开始招收篮球硕士生、1997年开始招收篮球博士生,培养高级篮球教学科研人才。第四,逐步重视篮球科学研究。随着篮球运动的普及提高,为了适应攀登世界高峰的需要,一批院校篮球教学工作者与篮球竞技工作者相结合,根据我国篮球运动的现状,针对世界篮球运动发展趋势,积极从事篮球科学研究,并尝试技术、战术、训练、心理、生理等诸因素的综合研究,取得了显著的效果。中国篮球协会、中国体育科学学会及省市体育科研部门多次召开科研论文报告会。目前在我国篮球界已初步建成一支较高水平的篮球科研队伍,是中国篮球发展史的重要组成部分。第五,随着篮球运动的实践与总结,篮球理论与科研领域不断扩大和深化,我国篮球运动已形成自己的运动理论与实践体系,这为推动世界篮球运动形成一门科学化、系统化的独特学科课程作出了积极贡献。
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